摘要
对分课堂是张学新教授针对当代大学课堂存在的各种问题,结合讲授式及讨论式的优点提出的一种新型教学模式,意在增强学生学习的主动性。笔者在工程制图的教学实践中基于其特点初步应用了"对分课堂"中的"当堂对分"和"隔堂对分"模式,充分地调动了学生的学习热情,增进了生生之间、师生之间的互动,提高了工程制图的课堂效率。
出处
《轻工科技》
2017年第4期175-176,共2页
Light Industry Science and Technology
基金
2015年广西科技大学鹿山学院转型发展转型项目:基于理实一体化教学提升学生实践能力的制图类课程教学改革(2015ZXYA007)
2015年广西高等教育教学改革项目:应用技术型本科院校机械设计制造专业教材建设的研究与实践(2015JGB057)
