基于语块模式的大学英语教学浅析

大量研究表明,语块的输入和输出质量影响并决定学习者的外语应用能力。语块教学能降低语言处理的难度,增加语言输出的地道性、流利性和得体性,因此得到越来越多研究者的关注和支持。在大学英语教学中,应平衡安排语言输入和输出活动,提高学生的语块意识,增强学生的语块能力,从而提高语言的整体应用能力,为学生语言学习的可持续发展打好基础。