电子技术课程多层次教学改革探索

随着人类科学技术不断发展进步,电子技术的应用领域越来越广泛,高校中电子技术课程专业性强、理论知识和实验紧密联系,学生学习不易理解和掌握。本文提出电子技术课程多层次教学改革方案,该方案从课程教学、课程设计、大学生竞赛、第二课堂四个环节进行改革,各环节紧密联系,相互补充,形成电子技术课程多层次的教学体系。该体系注重学生自主学习,主动思考和动手能力的培养,对后续课程学习有很好的促进作用,为培养应用型人才提供思路。