摘要
为满足社会对应用型人才的需求,对生物工程专业《生物分离工程实验》课程的教学改革进行探索。通过改革课程内容、改革实验教学手段、改革实验教学模式和以科研促教学等方面的改革,培养学生的创新应用能力,调动学生学习的主观能动性,提高教学效果。
出处
《轻工科技》
2018年第5期162-163,共2页
Light Industry Science and Technology
基金
广东省本科高校教学质量工程项目-试点学院(韶关学院英东生命科学学院)开放基金资助
韶关学院生态学重点扶持学科资助(230079030101)