基于微信公众平台和虚拟仿真实验室的有机化学实验翻转课堂教学模式设计与实践

本研究利用手机微信公众平台结合虚拟仿真实验室,实施有机化学实验翻转课堂的教学模式。微信公众平台中形式多样的素材提高了学生的学习积极性,增强了感性认识,学生用于课前学习的时间增加,预习效果得到了改善;虚拟仿真实验平台可有效模拟实验室实景和实验流程,同学对整体装置安装及操作过程更加熟悉,基于此平台,教师可对预习情况进行检查监督,提高预习质量。学生充分的课前准备,教师可节省课上讲授的时间,更多时间用于指导学生解决在仪器安装、产品处理过程中遇到的问题,同时,实验课上有更充足的时间用于师生之间交流讨论。翻转课堂的教学模式激发了学生的兴趣和学习主动性,使学生成为学习的主体,改善了教学效果。