基于主成分分析的《计算机基础》课程学生平时成绩综合评价

学生的平时学习成绩能反映每个学生对本门课程所教授知识的过程中的表现,现在很多高校《计算机基础》课程考试都采用在计算机上答题由计算机评分的模式,但是学生的平时成绩却还是由任课老师参考学生平时的表现,主观评定完成。本文以《计算机基础》上机操作和理论课的平时考勤记录为基础,分析迟到、旷课、请假、早退等4种因素对《计算机基础》课程的学生平时成绩的影响,采用主成分分析方法,计算出主成分,并按照每位学生主成分的结果客观地给出该生《计算机基础》课程的平时成绩,研究结果对《计算机基础》课程的教学具有指导意义。