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浅谈如何激发高职英语课堂活力
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摘要
高职英语老师普遍都认为高职英语课难上,教学效果不尽如人意,尽管英语课上老师尽职尽责,却很难调动学生的学习热情。本文通过分享具体的以赛促学的实践案例,旨在抛砖引玉激励一线的高职英语教师勇于探索和创新,为高职英语课堂注入活力,为社会培养合格的实用人才。
作者
周宏
机构地区
苏州经贸职业技术学院
出处
《轻工科技》
2018年第12期155-156,共2页
Light Industry Science and Technology
关键词
以赛促学
同辈压力
内驱力
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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2018年 第12期
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