混合教学模式中基于数据分析的教学干预——以思想道德修养与法律基础课为例

通过分析混合教学模式网络教学平台的各项数据,对思想道德修养与法律基础课程教学设计实施过程的各层次学生进行有效的教学干预,从整体上观测学习进步情况,从个体上同质归类和督学提醒,达到科学准确掌握学生学情,以数据分析推进教学获得良好效果的过程。