摘要
随着中国社会经济发展转型的推进,对职业教育的服务功能有了更高要求,高职教育的人才培养质量尤其是实践教学质量需要不断加强和改善。通过以校企双主体的双师型教学团队为载体,进行专业实践教学的课程体系建设,并系统构建了实践课程教学质量管理和评价体系,以此引导和促进学生提高理论水平、专业技能和综合素质。
出处
《中国冶金教育》
2015年第3期86-89,共4页
China Metallurgical Education
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"以建筑工程专业为背景的高职实践性教学质量管理与评估体系"成果之一(2012SJB880090)
扬州工业职业技术学院校级高等教育教学改革研究立项课题"双师教学团队建设在实践性教学中的应用研究"成果之一(JYKT201311)
