古代诗歌情感梳理方法小议

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摘要 '新课程大纲'要求高中生在诗歌鉴赏上要具备两种能力:一是鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧的能力;二是评价文章的思想感情和作者的观点态度的能力。抒情是诗歌最本质也是最基本、最重要的特征。所以,对诗歌情感的理解几乎是'必考'题,并且经常会以这样的问题呈现:1.这首诗(或诗的某联或诗的结尾)表达了怎样的思想感情?2.这首诗表现了诗人怎样的志向和情趣?3.这首诗表现了作者什么样的心情?

作者张智利

机构地区湖北省天门中学

出处《高中生学习（作文素材与时评）》 2019年第2期16-17,共2页

关键词隐性情感情感内容李弥逊初步感知思想感情

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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高中生学习（作文素材与时评）

2019年第2期

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