要重视培养和提高学生的阅读能力

一问题的提出培养和提高学生的阅读能力,是近几年来提得比较响亮,但并未引起足够重视,因而在教学实践中还未很好地解决的问题。例如,就笔者所知,我省语文教学,较普遍的情况仍然是“讲”字挂帅,老师主宰(而不是主导)一切。对于一篇文章,老师考虑得较多的是如何从时代背景、字词语句、段落层次、篇章结构、中心思想、艺术特点乃至课文后的“思考和练习”等方面去讲深、讲透、讲全、讲细。