摘要
精讲多练是行之有效的教育方法。只有讲得明确、妥当,才能加强练的自觉性,收到好的效果。当然,练得扎实、灵活,讲的要求才能够落实。精讲,就是指讲的目的要明确,讲的方法要对路,讲的重点要突出,讲的内容要精当。精讲不等于少讲,精是质量,是内函;少是数量,是外延,是两个不同的概念,不能混为一谈。在教学中怎样做到精讲呢?
出处
《贵州师范大学学报（社会科学版）》
1983年第3期87-88,共2页
Journal of Guizhou Normal University(Social Sciences)
