摘要
当前,从事政治课的领导、教学和研究工作者,对中学政治课的看法分歧意见较大。概括起来有智育课、德育课、智育和德育的统一、马列主义常识课之说,其中以智育和德育的统一之说居多。由于对课程性质的看法不同,导致了对课程的要求,在教学过程中的作法和效果也不同。为了在改革中明确指导思想,提高教学质量,认真研究这一带根本性的问题,具有十分重要的现实意义。一任何事物之所以能与它事物区别开来,就是因为它自己具有特殊的质。
出处
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
1986年第1期98-100,共3页
Journal of Guizhou Normal University(Social Sciences)