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浅谈综合归纳比较法在中学历史教学中的作用
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摘要
中学历史教学的重要任务是向学生传授科学、系统的历史基础知识和对学生进行历史唯物主义、爱国主义等思想教育,同时培养学生的能力,开发学生的智力。在这方面,综合归纳比较法是一种对提高教学质量比较有效的教学方法。
作者
王勤
出处
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
1988年第4期90-91,共2页
Journal of Guizhou Normal University(Social Sciences)
关键词
中学历史教学
思想教育
教学质量
历史事件
教学方法
历史人物
思维能力
教学过程
历史基础
复习课
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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贵州师范大学学报(社会科学版)
1988年 第4期
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