期刊文献+

“互联网+”背景下有效开展开放教育会计专业教学的思考 被引量:3

How to Effectively Conduct Accounting Professional Teaching under the Background of “the Internet +”
下载PDF
导出
摘要 文章分析了"互联网+"对开放教育会计专业教学带来的影响,指出了开放教育会计专业教学实施过程中在互动性和实践环节存在的不足,并从人才培养目标、会计教学模式、会计模拟实训平台、网络资源的挖掘能力四个方面对"互联网+"背景下如何有效开展开放教育会计专业教学提出了对策,以期能给"互联网+"背景下开放教育会计专业教学工作带来启发。 Different from traditional economies,"the Internet +"represents a new kind of economic form,which brings traditional education industry new opportunities. The vigorous development of "the Internet +"creates new ideas and new ways. The author of this paper analyzes the impacts of "the Internet +"on accounting major teaching in open education,pointing out the deficiency in teaching of accounting major concerning interaction and practice. From the perspective of the personnel training target,teaching mode,accounting simulation training platform,network resources mining capacity,the author puts forward some counter-measures for improvement,hoping to bring some inspiration to pushing forward the accounting professional teaching.
作者 辜明华
出处 《贵州广播电视大学学报》 2018年第1期12-16,共5页 Journal of Guizhou Radio & Television University
关键词 互联网+ 开放教育 会计专业教学 the Internet + Open Education Accounting Professional Teaching
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献18

  • 1王非.富互联网应用中框架技术实现Web信息系统[J].计算机系统应用,2008,17(10):77-80. 被引量:5
  • 2赵冠伟,夏斌,聂云峰.富互联网应用程序研究初探[J].微型机与应用,2005,24(12):4-6. 被引量:7
  • 3R·M-加涅,L·J·布里格斯,W·W·韦杰著.教学设计原理[M].第四版.皮连牛等译.上海:华东师范大学出版社,1999:3-4.
  • 4武汉华秦科技发展有限公司.软件的功能、价格与配套服务[EB/OL].《http://www.51tek.com/category-299.html.》
  • 5北京网梯信息技术有限公司.课件制作系统[EB/OL].《http://www.whaty.com/product/index-1b.htm.》
  • 6武汉华秦科技发展有限公司.三分屏教学录制软件价值分析[EB/OL].《http://www.51tek.com/category-286.html.》
  • 7武汉华秦科技发展有限公司.三分屏课堂教学录制软件[EB/OL].《http://www.51tck.com/category-71.html.》
  • 8M,.'chael Yacci. Interactivity demystified: a structural definition for distance education and intelligent computerbased instruction [ J ]. Educational Technology, 2000,40 (4) :68 -71.
  • 9王鑫.基于Ajax的RIA应用的高左与实现[D].上海:上海交通大学,2008.
  • 10钱钰,陈志云.基于Flex的RIA技术在教学软件中的应用[J].计算机与数字工程,2009,37(5):160-163. 被引量:18

共引文献42

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部