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中国大学科技人才培养的误区及其文化反思

The Mistake Views on Human Education in China's University and its Reflecting

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摘要中国大学一直存在着“学历教育”的误区;追求文凭,人才培养缺乏明确的目标定位;过分专门化;远离社会实践。中国要实现社会生产力的跨越式发展就必须营造有利于科技人才成长的文化氛围。

作者吴巨慧孟现志

机构地区浙江大学管理学院商丘师范学院教育教研室

出处《科技进步与对策》北大核心 2002年第12期39-40,共2页 Science & Technology Progress and Policy

关键词中国大学科技人才培养认识误区文化氛围

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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科技进步与对策

2002年第12期

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