学习、实施数学课程标准的几个问题

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摘要目前正处于积极实施中的新一轮数学课程改革,其积极意义是多方面的。同时,对新课程实施的某些方面存在一些疑虑,笔者提出来和大家一起讨论。一、三次国际数学教育改革运动的启示数学教育应紧跟时代步伐不断改革,但应当遵循数学教育自身的发展规律。反思上个世纪数学教育改革的历史,对于我们把握未来数学教育发展的方向,更好地落实课程改革的目标是十分有益的。

作者刘明祥

机构地区扬州教育学院高邮校区

出处《江苏教育》 2002年第12B期42-44,共3页

关键词课程标准小学数学教学建构主义学习方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2002年第12B期

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