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论实施素质教育要实现“五个转变”
Five changes in implement of Character quality for teachers
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摘要
实施素质教育,教师要实现由学历教育向“学力”教育的转变;实现由传授知识向丰富经验的转变;实现由务虚向务实的转变;实现由单科精通向一专多能的转变:实现由注重知识向完善人格的转变。
作者
金建华
金建丽
机构地区
武警哈尔滨指挥学校
牡丹江师范学院
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2002年第6期85-86,共2页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
关键词
素质教育
实现
五个转变
学历教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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二级参考文献
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共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭华.
素质教育与自学考试论析[J]
.成人教育,2001,21(5):23-24.
被引量:1
2
邹毅彬.
高校毕业生就业问题新分析[J]
.河南工业大学学报(社会科学版),2016,12(2):158-162.
牡丹江师范学院学报(社会科学版)
2002年 第6期
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