“问题——探究”教学模式初探
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1陈彩红.浅析“问题——探究”课堂样式的问题设计[J].陕西教育（高教版）,2007,0(8):35-35.
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2许映霞.绵绵白板意 互动师生情——运用交互式电子白板 营造互动的思品课堂[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(3):50-51.
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3李斯迭.活动课实施“问题——探究”尝试[J].福建教育,2001(10):56-57. 被引量：1
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4石亚克.探究性学习思路的拓展与实践[J].四川教育学院学报,2005,21(8):69-69.
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5林新建.老师,您这样取值有根据吗——一个探究式教学案例[J].上海中学数学,2009(1):38-40.
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6王海青.高中思想政治教学模式的探索[J].散文百家（下旬刊）,2016,0(4):148-148.
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7唐续运.高中数学有效教学的策略分析[J].教书育人（校长参考）,2013(10):68-68.
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8胡晓玲.提高农村幼儿科学实验能力的理论思考[J].甘肃教育,2017(6):67-67.
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9宋贵智.营造问题情景 提高数学课堂教学效率[J].成才之路,2007,0(33):81-82. 被引量：1
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10杜好军.探索一般规律 解决e的问题——探究椭圆和双曲线中求e的值和范围的问题[J].高中数理化,2013(2):13-13.
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