中小学教材:如何实现高质量多样化

加强对编写人员的资格审核在新一轮课程改革中,“鼓励有关机构、出版部门依据国家课程标准编写教材,实行国家基本要求指导下的教材多样化”这一政策的出台,极大地调动了各方面的积极性,参与教科书编写的人越来越多。许多大专院校、研究机构、教研员、教师以及教育出版社等联合起来。