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科学教育和人文教育整合中的思维误区

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摘要近年来,科学教育和人文教育已成为热门话题,围绕如何整合科学教育与人文教育的论述也较多.但笔者发现,许多人在此问题的思维方式上存在着误区.

作者孙伟忠

机构地区吉林大学高教所

出处《现代教育科学（高教研究）》北大核心 2002年第5期72-73,共2页

关键词科学教育人文教育思维方式教育目标社会价值观个性教育

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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现代教育科学（高教研究）

2002年第5期

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