激励大学生的自我教育 增强高等学校道德教育的实效性

培养和发展人的主体性,是教育改革的主题,也是高等学校道德教育的重要突破口。高校德育工作应该充分重视和发挥大学生的能动性、自主性和创造性,使他们具有自我教育、自我管理、自我完善的能力,不断增强高校道德教育实效性。改革高校德育工作,更新教育观念,注重道德教育过程的知行合一,开展网上道德教育,用科学的道德评价帮助大学生建立内心的"道德法庭",激励大学生成为高等学校的道德教育主体。