浅谈医学英语阅读课的实施被引量：2

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摘要基础英语教学完成后开设医学英语阅读课能帮助学生从基础阶段学习顺利地过渡到专业阅读阶段,从应试性学习过渡到应用性学习.本文从教学衔接、语言特点、教学目标和课堂组织四个方面讨论医学英语阅读课的实施.

作者林妮姜立戴少锋

机构地区第一军医大学基础部

出处《西北医学教育》 2002年第4期231-232,共2页 Northwest Medical Education

关键词医学英语阅读课教学目标课堂组织专业阅读英语教学

分类号 R－4 [医药卫生] H319 [语言文字—英语]

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