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哲学思维与哲学教学

Philosophy Thinking and Philosophy Teaching
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摘要 哲学可以理解为一种独特的思维方式,而反思是哲学思维的特性。因此,在哲学教学中应注重批判论证,加强本质分析,处理好哲学与现实的辩证关系,从而凸显哲学的学科特性,使学生感受到哲学思维把握现实世界的独特方式和特殊价值。 Philosophy can be comprehended to a specific thinking way,but reflection is the trait of philosophy thinking. So, we should lay stress on critical demonstration in philosophy teaching, strengthen analysis of essences,do well with the relations between philosophy and reality,thus appear the subject trait of philosophy, make the students feel philosophy thinking's specific fashions and special values which hold the reality.
作者 石瑞红
出处 《玉林师范学院学报》 2002年第4期100-102,105,共4页 Journal of Yulin Normal University
关键词 哲学思维 哲学教学 反思意识 philosophy reflection analyse demonstration
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参考文献6

  • 1马克思恩格斯全集(第1卷),人民出版社,1956年版,第217页.
  • 2马克思恩格斯选集(第4卷),人民出版社,1972年版,第460页.
  • 3孙正聿.哲学通论[M].辽宁人民出版社,1998.172.
  • 4马克思恩格斯全集(第39卷).人民出版社,1974.
  • 5侯才.论反思思维[J].新华文摘,2002,(6).
  • 6马克思恩格斯选集(第1卷),人民出版社,1972年版,第251,253,258-259,259,72,67,215,258,257,265,212,263,260,255,256,215,263,216,217,263,283,273.258,266,82,82-83,83,82,264,264,272,219-220,256,257,272,218,219,285,223,2287228-229728572297.265,265,267页.

共引文献113

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