期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

培养创造能力的策略

下载PDF

导出

摘要学生创造性思维能力的培养、要依据创造性思维的特点并结合物理学科的教学内容,制订有关的策略,从而真正达到教育教学的目标,推进物理学科创造教育的实施。1 创设教学情况发挥学生主体作用学生是学习的主体,在学习过程中,尤其是刚开始学习的时候,如果能成功地创设问题的情景。

作者张炜

机构地区山东兖矿集团公司教育培训部

出处《技术物理教学》 2002年第4期15-16,共2页 Technical Physics Teaching

关键词创造能力策略能力培养学生物理教学创造教育

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李伟冰.浅谈如何使学生得到充分发展[J].中学教学参考,2011(36):108-109.
2宣凯.在历史教学中培养学生的创新能力[J].大观周刊,2012(47):371-371.
3陈宜群.浅议高中化学教学中学生创新能力的培养[J].大观周刊,2012(48):314-314. 被引量：12
4李延江.激发学习兴趣培养创造能力[J].安徽教育科研（内刊）,2000(4):12-12.
5陆斌.关于创新教育的几点思考[J].黑龙江教育学院学报,2002,21(3):155-156.
6陆斌.论创新教育[J].教育界（高等教育）,2012(8):15-15.
7王丽萍.浅谈在初中化学教学中培养学生创新能力[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(3):127-127.
8申艳娜.浅谈体育教学中如何培养学生的创造力[J].试题与研究（新课程论坛）,2013(34):39-39.
9赵龙献.坚持教学改革培养创造能力[J].科学大众（智慧教育）,2006(3):24-24.
10李扬,周明.浅论实验教学对培养创造能力的作用[J].实验室研究与探索,2000,19(6):9-11. 被引量：35

技术物理教学

2002年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部