认知学习理论在英语句型教学中的应用

运用认知心理学理论来指导教学 ,能够使学生的主体地位真正实现。在英语句型教学中 ,运用信息差原理 ,造成学生的认知冲突 ,调动学生的学习兴趣和主动性。运用组块理论和认知结构的生成机制 ,使新旧信息在学生认知结构中构成一个有机整体 ,使学习成为有意义学习。通过类化和辨别练习 ,使学生的认知结构清晰化。学生能够灵活地应用语言 。