摘要
当前在渔农村已有相当一部分中心小学有了电脑教室,而广大完村小则很少有电脑教室。建设一个电脑教室需要一次性投入十几万元,对于许多村小来说,目前还是一个天文数字。这样势必造成小区域内义务教育的不平等性,拉大村小与中心小学的差距。而且,同一乡镇的学生升入初中后,不但会由于教学内容上的重复浪费部分学生的精力,而且容易使部分村小学生升入中学后产生不必要的自卑感,影响其发展,给中学教育带来更大的隐患。为消除中心小学与村小学生在学习上的不同步性,我们的对策是:让村小学生全部到中心小学上信息技术课。具体做法是:在中心原有一个电脑教室的情况下,再投资建造一个有60台计算机的电脑教室,配备一个信息技术教师,将村小每班每周2节信息技术课集中安排到中心,由村小教师带学生来中心,由中心信息技术教师教学。
