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学生主体参与的组织学实习课教学模式被引量：5

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摘要老师的职责不仅是想方设法让学生掌握本专业知识,更重要的是对学生能力的培养.经过多年的组织学实习课带教的反复探索和实践,我们总结出'学生主体参与的组织学实习课教学模式',深受学生好评.该模式是通过学生主体参与教学,使学生的主观能动性得到发挥,从而提高学习效果、培养学生能力.

作者刘向前刘能保

机构地区华中科技大学同济医学院组织学与胚胎学教研室

出处《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第6期598-598,共1页 Chinese Journal of Anatomy

关键词学生主体参与组织学实习课教学模式医学教育

分类号 R-4 [医药卫生]

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2002年第6期

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