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数学课堂中文理交叉教学模式初探

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摘要 长期以来,数学作为联结自然科学与人文、社会科学的纽带,扮演着沟通文理、兼容并蓄、弥补文化裂痕的文化使者的角色.但数学教材一般编写比较简练。
出处 《数学教学通讯(中教版)》 2002年第12期8-10,共3页
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