《心声》:透视语文教学的多棱镜
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2002年第12期22-23,共2页
-
1陈仕洪.导入,需要的不仅是技术:课堂导入的三个关键词[J].河南教育(基教版)(上),2009(2):45-45. 被引量:1
-
2杨奎.以学生为本,灵活设计[J].河南教育(基教版)(上),2012(3):42-43.
-
3顾春红.“广告多棱镜”语文综合实践活动——广告词里的语文[J].新语文学习(初中),2005,0(3):6-7.
-
4张振军.关于《心声》的文本语言再解读[J].中文信息,2013(12).
-
5朱先云.孩子是一面多棱镜[J].小学德育,2009(5):1-1.
-
6付建军,谢国仿.质朴心声吐真情——《心声》赏析[J].语数外学习(初中版)(下旬),2008(1):4-5.
-
7柳西.预料之外的历史真实[J].文史春秋,2017,0(4):1-1.
-
8孙学文.思维多棱镜——如何写好情景作文[J].中文自修(小学版),2007(5):12-12.
-
9谢丽成.巧用逆向思维提高德育工作的实效性[J].青年教师,2009(8):27-28. 被引量:3
-
10武杰.心声[J].老友,2011(5):20-20.
;