作文，需要“审美观察”
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1张意菲.高中语文阅读教学审美观察思维能力的培养[J].中华少年：研究青少年教育,2013(7):180-180. 被引量：1
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2蔡静.谈音乐教育的审美导向作用[J].新课程研究（下旬）,2009(4):56-57.
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3裴颖.记叙文教学提高初中生审美素养的作用探析[J].苏州教育学院学报,2014,31(3):106-108. 被引量：3
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4刘彦月.重视作品欣赏对促进幼师学生手工课学习的作用[J].都市家教（上半月）,2014(10):205-205.
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5房亚欣.培养阅读教学中观察思维能力[J].语文学刊（高等教育版）,2003(6):123-124.
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6林文翠.从识字教学中培养审美能力[J].新教育（海南）,2006(3):47-47.
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7许歆云.如何培养艺术生的审美观察能力[J].教育艺术,2017(1):49-49.
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8汤锦蕾.“微写作”中的形象思维能力培养[J].学语文,2016(3):77-79.
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9许钟予.审美化教学思想指导下的语文随笔写作讲评课[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(3):130-131.
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10翟晓萍.如何有效培养学生的审美创造能力[J].苏州教育学院学报,1997,14(3):8-14.
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