多模态视阈下基于行为导向理论的ESP教学改革实践

多模态环境给基于行为导向理论的教学活动提供了更多的意义构建方式,也赋予了行为导向理论更丰富的内涵。本文以旅游英语课程为例,通过论述旅游英语的教学步骤、教学方法与评估机制,探究旅游英语教学如何在多模态环境下以行为导向理论为指导,建立更为科学的旅游英语教学模式。