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基于电路设计课程的“教、学、做”教学模式的探索与实践

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摘要 本文从电路设计课堂教学改革出发,结合笔者10多年的教学经验,针对目前电路设计课程教学存在的问题,提出了一种"教、学、做"教学模式,并在课程教学中进行了实施。该教学模式激发了学生学习兴趣,培养了学生实践能力和工程应用能力,提高了学生专业综合素质,取得了良好的教学效果。
机构地区 商丘工学院
出处 《湖北农机化》 2019年第5期31-31,共1页
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