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高校辅导员社会空间的异化与消解
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摘要
辅导员社会空间异化的本质特征是其对辅导员自身发展和积极作用发挥产生阻碍。理想信仰世俗化、文化使命工具化、崇高感被放逐是辅导员社会空间异化的具体表现。辅导员社会空间异化的主要原因是辅导员政治意识淡薄、评价机制功利化和管理机制行政化。异化了的社会空间阻碍了辅导员发挥其应有作用,构建学习教育机制、激励保障机制和环境育人机制是消解辅导员社会空间异化的主要路径。
作者
王玉蓉
机构地区
安徽医科大学第一临床医学院
出处
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2015年第4期78-81,共4页
Journal of Agricultural University of Hebei
关键词
辅导员
社会空间
异化
评价机制
管理机制
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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