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区域共同研修助力乡村小学教师专业能力共同提升的探索研究
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摘要
当前国家重视农村小学教师专业能力的提高,区域共同研修是提升农村小学教师队伍综合专业素质和专业技能的有效举措,也是助推城乡教育均衡发展的重要途径。
作者
齐智
机构地区
沧州师范学院继续教育学院
出处
《现代农村科技》
2019年第1期73-73,共1页
基金
2017年度沧州市社会科学发展研究课题<区域共同研修助力乡村小学教师专业能力共同提升的实证研究>
编号:2017127
2015年度河北省社会科学基金项目"农村小学教师顶岗置换培训促进城乡教育均衡发展的研究"
编号:HB15JY100
关键词
区域共同研修
助力
农村小学教师
专业能力
共同提升
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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