课堂教学中以学定教的研究与实践

以学生的学为主线展开教学过程,是科学课的重要特征。这里有两层意思:一是指以学生学习的心理过程为主线;二是要体现学生在教学过程中的主体性,让学生在学习的过程中"学会学习"。这样的课程设置要注意学生的情况,而在课堂教学中教师对学生学情的了解也是非常重要的,因此以学定教的科学教学是不可缺少的。