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“我的作文 我做主”——2018年高考全国Ⅰ卷英语书面表达分析及提升策略
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摘要
书面表达是语言运用能力的重要表现形式,它在英语高考中占有非常重要的地位,但对很多考生来说也是最难的部分。他们觉得自己的作文无法把控,不知该如何入手,写作有很大的随意性,想到哪儿就写到哪儿。因此,很多学生困惑为什么作文得分不高,不知道该怎样掌控自己的作文。本文以2018年高考全国Ⅰ卷英语书面表达为例,分析学生写作中存在的问题并提出应对策略,以期提高学生的写作能力。
作者
孟建芳
机构地区
不详
出处
《考试与招生》
2019年第3期11-14,共4页
关键词
书面表达
提升策略
分类号
G634.41 [文化科学—教育学]
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田应花,乔思英,卢小溪,林叶,陈敏,张益家.
西部大学生英语写作教学中教师书面反馈特征与学生的写作现状特征的案例研究——以六盘水师范学院为例[J]
.山西青年,2019,0(7):51-52.
考试与招生
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