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摘要
教育要呵护孩子心灵在许多家长看来,"收拾"不听话的孩子是天经地义的。殊不知,家庭暴力不仅带给孩子身体上的伤害,还给他们留下难以消弭的精神创伤。忽视孩子主体性,将孩子看成一个"欠管教"的客体,这种居高临下、自以为是的教育观念,说到底就是教育功利化、工具化的产物。卢梭曾经说,最好的教育就是学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能。
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2014年第6期52-52,共1页
关键词
家庭暴力
主体性
精神创伤
百家
超常儿童
教育导向
智力超常
工具化
魏润身
师生冲突
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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被引量:1
湖北教育(综合资讯)
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