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摘要
作为分管教学的副校长,我把暑假作为深入了解教师状况、全心关注教师发展的黄金时段。十多年来,我坚持到教师家中谈家务、谈子女、谈工作,在沟通交流中促进了同事关系的和谐,提升了对教育的认知水平,丰富了对教育的感悟,也改善了学校的教学管理状况。分享职业热情。临近暑假,我就开始规划这个假期到哪些教师家中去,并分别确立不同教师的家访重点。十几个暑假。
作者
谭志平
机构地区
秭归县实验中学
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2014年第7期7-7,共1页
关键词
同事关系
教学管理
副校长
职业生命
分班
课堂语言
八年
大班额
他校
社会公平
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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