学校管理需要同理心

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摘要教育多些对话,少些自以为是的"说服"。一个孩子将桌上的饮料瓶绊倒了,他眼睁睁地看着饮料流到桌子上,流到地板上。老师忍不住了,"孩子,快拿抹布擦干净。"孩子仍无动于衷。"快,身边的同学帮忙处理一下。"事后,老师觉得这个孩子的行为有些"古怪",自己不该这么武断地"教训"他。于是,询问孩子当时是怎么想的,"我是想看看它会怎么流到地上"。有时候,老师的行为让管理者恼火。有老师"踹"

作者王昌胜

机构地区宜昌天问教育集团小学部宜昌市点军区点军小学

出处《湖北教育（综合资讯）》 2014年第9期62-62,共1页

关键词同理心学校管理教育效益行政人员生命个体促进作用时间精力中层干部教育智慧教学工作

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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