探索现代学徒制培养模式

中职生就业率高的表象掩盖着专业不对口、工资收入不高、从事一线普工的无奈现实。秭归县职教中心探索现代学徒制,与屈原艺术团开展"招生即招工、入学即入职、教师师傅双导师教学"的定制式培养,走出了提高中职生就业质量的一条新路。共同招生。学校选择实力雄厚、管理规范、专业技术含量较高、工资待遇较好的单位开展订单式定制培养,将单位需求与培养目标对接,专业技能与实训课程对接。