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中小学生实践能力评价需解决的三个基本问题
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摘要
我国自上个世纪80年代后期开始关注学校教育对学生实践能力的培养。2013年,《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》中提出建立健全综合评价指标体系,并将实践能力作为20项关键评价指标之一,充分体现了国家对学生实践能力培养的重视。强调实践能力的重要性,既是时代的要求,也是为学生全面发展奠基的重要举措。
作者
刘艳格
姚春艳
机构地区
公众教育研究院
公众考试研究院
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2015年第6期57-58,共2页
关键词
质量综合评价
评价指标
指标体系
学校教育
学习进步
课程标准要求
动机因素
文章数量
问题解决
学科课程标准
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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