把梦想扎根在实践的田野上

记得我上小学的时候,学校七八个老师大多是民办教师,一到农忙就放假,年龄稍大的孩子,或者调皮、不喜欢读书的孩子,小学一毕业就直接在家务农了。这是我对乡村教育的最初记忆,以致初三毕业后,我毫不犹豫地选择了师范教育。当时的想法是:做一名合格的教师,让孩子们上学不再难。1997年,我拿着派遣函,带着简单的行李,来到一所乡村中学,完成了由学生到老师的角色转换。学校共有200多名学生,三十几名教师,一半是代课教师,年轻教师极少。教学条件简陋,教师没有公共办公室。