关于健全评价标准的思考

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摘要 2013年教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(以下简称《意见》)中明确了若干个需要完成的实验任务,"健全评价标准"是其中之一。所谓评价标准,是指在评价活动中应用于对象的价值尺度和界限,是对评价结果做出有意义解释的依据。如何健全中小学教育质量综合评价标准呢?根据评价指标的特点,确定指标适合绝对评价还是相对评价以评价标准分类,教育评价可以分为绝对评价和相对评价两大类。绝对评价(absolute evaluation)

作者姚春艳张勇

机构地区公众教育研究院公众考试研究院中国教育学会中小学教育质量综合评价改革实验区办公室

出处《湖北教育（综合资讯）》 2015年第11期57-59,共3页

关键词评价标准意义解释实验任务质量综合评价 ABSOLUTE 评价指标教育质量变异系数统计指标标准分类

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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