生活即教育社会即学校

下载PDF

导出

摘要 2013年11月,武汉经济技术开发区黄陵小学正式启动《让学生在体验中幸福成长》德育建设项目,着力开发《体验·成长·幸福》德育体验校本课程。围绕"让学生在体验幸福中成长"的办学理念,充分利用校园和社会这两个体验主渠道,"生活即教育,社会即学校",提升了教师的综合素质,彰显了学校特色,让学生在亲身实践中认知、明理和发展。搭建、编写、审定、设计,四步构建德育体验校本课程为了让孩子们在生活中获得幸福,让孩子们全面发展才能,促进良好道德行为习惯的养成。

作者明淑琴罗千胜

机构地区武汉经济技术开发区黄陵小学

出处《湖北教育（综合资讯）》 2016年第2期28-29,共2页

关键词社会即学校德育建设学校特色体验式实践体验道德行为习惯综合素质德育理念效度幻想游戏

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李荷卿（编译）,橘兔（图）.把幻想当作甜食[J].孩子（幼儿版）,2009(5):12-12.
2祁子桢.我和妈妈去赶集[J].青少年日记（小学生版）,2012(9):24-24.
3刘艺杰.美丽的校园[J].青少年日记（小学生版）,2011(1):16-16.
4张燕燕,卫红云.明德博学学教双馨追求卓越开拓进取——奋进中的黄陵小学[J].青少年日记（小学生版）,2011(6).
5王建平.数学课中的德育体验[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2009(20):47-47.
6杨俊芳.语文教学中的德育教育[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(4):15-15.
7坚持内涵发展提高办学水平[J].新课程研究（下旬）,2007(1):70-71.
8史功伟.打造“深刻、真诚、有德育体验”的政治课堂[J].好家长,2014,0(51):161-161.
9黄如英.小学英语游戏教学无效现象剖析[J].中小学外语教学（下半月）,2005,28(2):4-6. 被引量：5
10在探索中前行在进取中成长[J].湖北教育,2011(9).

湖北教育（综合资讯）

2016年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

生活即教育社会即学校

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

生活即教育 社会即学校

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

生活即教育社会即学校