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培养农村“留守儿童”健全人格
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摘要
"留守儿童"正处于成长发育的关键时期,由于成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,逐渐发展成为"问题儿童"。建始县实验小学,通过合理引导、多措并举,塑造"留守儿童"健全人格。感受集体的温暖,形成健全的人格。学校是"留守儿童"最聚集的地方,学校重点加强留守学生的教育与管理,要让"留守儿童"
作者
李淑珍
机构地区
建始县实验小学
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2016年第5期49-49,共1页
关键词
问题儿童
成长发育
留守学生
心理发展
社会比较
道德观念
情绪反应
心理健康
遵纪守法意识
生活自理能力
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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