利用学习型区域活动促进幼儿主体性发展

所谓“学习型区域活动”是指教师根据幼儿的教育目标、发展目标及幼儿现有的发展水平,将活动室环境进行有目的的设计、分割,使其成为相对独立的区角,并在其中投放幼儿感兴趣的操作材料,使其在与环境、材料、同伴自由互动的过程中获得学习和发展的一种幼儿自主性学习活动。