我们需要怎样的教师文化

笔者认为,在学校管理工作中,教师是至关重要的,他们既是被管理者也是管理者。尊重教师,相信教师,最大限度地发挥教师的积极性和创造性,才会有学校教育理念的落地和目标的实现。为此,我们提出了教师成长'五有'追求,即身体有活力、师德有口碑、事业有追求、工作有业绩、生活有雅趣,营造一种阳光气场,去唤起教师心中的爱,对生活热爱、对同事友爱、对学生关爱。因为,有爱的教育生活,绝不会黯然无光。让教师成为学生的伙伴和舞台的主角在学校,教师和学生并不是一个硬币的两面,截然对立。