核心素养观给学校管理带来的反思

当下,教育聚焦于学生发展核心素养的培养体系建设。作为基础教育阶段的中小学校,核心素养的提出给学校管理与办学实践带来哪些启发和思考?又将给学校工作带来哪些改变和革新?将怎样助推我们的教育教学实践?……一系列问题已然摆在了各中小学校管理者的面前,不容回避,也无可回避。笔者认为,核心素养本质上体现了一种发展观,它要求教育者要以是否有利于学生终身发展来看待教育现象,思考教育问题,指导教育实践。