因人施策提高家园沟通效率

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摘要《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。对孩子的教育,不是幼儿园或家庭单方面的教育,而需要两方合作完成。这就要求幼儿园教师和家长要形成良好的沟通。经过长期的实践与摸索,我把幼儿家长分为四类,对四种不同类型家长'对症下药',探索出一套家园沟通策略,'家园共育'效果显著。第一类,包办代替型。4岁的田田在家中是三代单传,备受长辈宠爱。在幼儿园,经常听到他的求助——'老师,我不会提裤子,能帮我一下吗''老师,

作者彭杨波

机构地区襄阳市三原幼儿园

出处《湖北教育（综合资讯）》 2017年第8期60-60,共1页

关键词家园沟通幼儿园

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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2017年第8期

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